纯粹太极拳与实用太极拳

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（一）引子
    本套教材核心理念（中心思想）：在太极武学领域，技术部的研究方向（目标）——纯粹太极拳与实用太极拳的均衡协调。
一、内行人与外行人。
    例如：在太极武学领域，太极教练是内行人。如果一名房产公司销售部经理想要养生，他就要向太极教练学习（养生的方法）。而在房产销售领域，房产公司销售部经理是内行人，如果太极教练想要买房租房，他就要找房产公司销售部经理帮忙（选择合适的房源）。
    这个世界就是由众多的领域和某个领域中的内行人（相对的）与外行人（相对的）组成的。在某个领域之内，内行人是学术（专业）的探索者、研究者、实践者、执行者，是以对学术的研究和（学术研究成果的）教学为职业的人（例如以对太极拳的研究和教学作为谋生手段的人，俗称“靠教拳吃饭的人”）；（除了内行人）其他人都是外行人，外行人是学术（专业）研究成果的享受者、使用者，外行人学太极拳就是（给自己）养生用的。区分内行人与外行人，首先要立足于某个领域作为基准点，然后以某个标准去判断，某个人在这个领域是内行人，到了另一个领域就有可能是外行人了，没有万能（无所不能）的人存在。
    内行人与外行人理论对实际的指导意义：在自己是内行人这个领域，我们要琢磨的是纯粹的研究方法；在自己是外行人的其他所有领域，我们需要的是享受现成的研究成果。
3D武术教材视频样片《预备式要领》

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二、电视机对我们的启示。
    如果我现在想看电视，只要打开电视机开关，然后按一下遥控器，就可以看了，实用=简单+有效。至于遥控器为什么能够指挥指挥电视机运行（遥控器的工作原理）？电视信号是怎么被电视机接收到的？电视屏幕是怎么成像的？电视机的生产流程是什么样子的？……这些问题我们是没心思（没这个闲工夫）去了解的，也不可能有能力（对物理学的专业程度）去了解。
    因此无论在哪个领域，内行人首先要明白外行人需要的是什么，对于外行人（客户）来说，要的只是现成的、实用（简单+有效）的产品，而不是产品的制作原理和制作过程。
3D武术教材视频样片《起势》

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（二）纯粹太极拳和实用太极拳
一、纯粹太极拳和实用太极拳的定义和性质。
    这里的“太极拳”不仅仅局限于太极拳套路，而是指整个（太极武学）学术体系。
    纯粹太极拳就是内行人的理论研究和制作产品的过程，以及培养内行人（接班人）的过程。内行人先把太极武学的基础原理研究透彻，然后在（把基础原理）研究透彻的基础上制作出实用的（太极拳）教材。纯粹太极拳就是内行人在做专业研究、然后再把研究成果用一定形式表达出来的完整过程。
    纯粹太极拳的研究对象是研究方法本身，即怎样去研究？这个领域的研究方法和成果是给研究者用的。这里是纯粹的学术研究，是专业。
    实用太极拳就是外行人在学习太极运动养生的方法。实用太极拳就是外行人在使用专业研究成果。实用太极拳的研究对象是“人（怎样使人健康？）”，研究成果是给普通大众用的。
3D武术教材视频样片《怎样理解太极拳，怎样找到好的太极拳老师》

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二、成为内行人需要具备的条件。
  01.纯粹太极拳（学术）研究者自身首先一定要达到渊博、高深，也就是怎样通过身体力行（努力攀登）提高自身的学术水平。说的通俗一些就是：想成为内行人，首先自己要在这个领域爬得很高。
  02.渊博高深对于想成为内行人来说只是个半成品（做到了一半），只有具备将纯粹转化为实用的能力，才是成品（做到了另一半），才能体现这个人的社会价值和历史价值（两个一半加起来才是完整的）。内行人（纯粹研究者）的最终目的就是怎样把纯粹研究转化为实用产品（养生方法），让世界上更多的人因为内行人（纯粹研究者）的毕生努力而受惠。说的通俗一些就是：想成为内行人，自己爬得高还只是做到了一半，要把自己走过的路记录下来，铺上台阶，插上路标。有了台阶，就能够让更多的人顺着台阶爬上来；有了路标，大众（外行人）就可以不用再走弯路（迷失方向）。
  03.纯粹是为了实用的根本原因。
  （1）没有实用价值，就没有盈利模式（失去生活来源）。如果没有生活来源，那么现实中有谁会愿意且能够（有条件）穷尽毕生的时间精力去研究一样东西（太极拳）？人首先要养活自己和家人，如果研究太极拳不能养活自己和家人，那么肯定会花下大量的时间精力去做其他工作，大部分时间精力都花在其他工作上了，那么这个人还有多少时间精力可以花在研究太极拳上？
  （2）如果没有生活来源，有谁愿意且能够继承和创新发展这样东西（太极拳）？
  （3）如果没人研究，没人继承，那么这样的东西（太极拳）能够是真实有效的吗？
  （4）因此，对于“太极拳”要建立在“研究出能够让大众受惠的实用成果”这个前提上去研究，例如：现代人的亚健康问题需要简单明了的运动养生方法；社会中屡屡出现的做人丧失基本道德底线问题，需要自律自制的为人处世方法（武德）等；撇开“实用太极拳”而研究“纯粹太极拳”是毫无实际意义的空中楼阁，这样的研究者是不敢面对现实的表现。
3D武术教材视频样片《太极松身法》

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（三）太极拳发展历史中的几个极端现象。
一、屠龙术——臆想症患者造成的神秘化误区。
    屠龙术的意思就是（假想出来的、不切实际的）深奥难学（难到达、难证明）但是缺乏实用性的技巧，在武术界从古到今都有人常说类似的大话，例如：“我会凌空劲，能内视经络运行等”，（参考《传统太极拳养生套路与武术套路的关系》）。
    如果让人跟野兽单挑，能够杀一匹狼已经很不容易，杀一只虎更是难上加难，因为杀狼杀虎是马上可以被证明的（别人可以在现实中找到一只狼或虎来跟你单挑）。但是杀一条龙就很简单，因为龙不存在，所以在吹牛的人，往往会夸大百倍地吹，“我不会杀狼，也不会杀虎，我只会杀龙……”如果你让他证明，他会说：“你找条龙来我杀给你看”。这就是臆想症患者扭曲的心理得出的逻辑方式。
    屠龙术的研发者，是在半成品转化为成品这个环节出了问题（研究者只知道自己琢磨太极拳理论，不具备将纯粹转化为实用的能力，俗称“会练不会教”），臆想症患者的偏差往往会导致太极拳的神秘化。纯粹太极拳的研究者，本身已经通过努力一步一个台阶爬到了这个高度，他的脚已经踩在这个高度上了。而臆想症患者只是眼睛看见（甚至只是想象出来）一个高度，然后就说自己已经站（脚踩）在那个高度了。
    说的通俗一些就是：屠龙术是疯子在教疯子，不仅教屠龙术的人是疯子，想学屠龙术的人本身也就是疯子（参考《传统太极拳与简化太极拳的区别》），就是因为是疯子所以才想去学屠龙术。
    屠龙术是抛开了实用太极拳而空谈纯粹太极拳，是偏离了现实（无视实际情况）而空谈梦幻。屠龙术是想成为内行人又不想花太多时间精力的臆想症患者投机取巧的方法，（参考《传统太极拳养生套路与武术套路的关系》），他们幻想着不用经过一楼就能直接跳到二楼、三楼，是痴人说梦（做白日梦）。
3D武术教材视频样片《起功的方法-锻炼太极拳之前的准备活动》

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二、传统教学模式——用培养内行人的方法来培养外行人。
    外行人需要的是简单有效（学了就能养生）的产品，不是来研究太极拳的。外行人只需要在一楼找到适合自己使用的产品（能够养生）就足够了，而不是想费尽苦心爬到二楼（专业研究者的高度），说的通俗一些就是：外行人只想看电视而不想学制造电视机。用培养内行人（接班人）的方法来培养外行人，这就是传统教学模式不能被普及推广的根本原因（对外行人来说，传统教学模式既难学又不是他们想要学的）。（参考《市场开发与市场潜力》）。
    按照传统教学模式，只有悟性极高的学生才有可能透彻地理解太极拳，绝大多数普通人都无法理解和接受传统教学模式，当然也就（因无法坚持练传统太极拳而）无法从中受益。
3D武术教材视频样片《脊柱爬行法》